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Plantilla:Propuestas

2010-09-01T11:34:26Z

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Categoría:Propuestas

2010-09-01T10:06:13Z

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Usuario:Filexmaster

2010-08-31T05:23:02Z

Usuario nuevo

Nuevo sistema educativo: Educación 2.0

2010-08-30T16:47:48Z

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	El sistema de autoaprendizaje debería ir ligado a un sistema de enseñanza básica en centros educativos, de manera que los niños puedan aprender las bases para poder entender, asimilar, contrastar, opinar, trabajar en un determinado tema. En los centros educativos se les enseñará a, por ejemplo, leer, escribir, realizar cálculos matemáticos básicos, comprender lo que se lee, nociones de informática, buscar información, recopilarla, trabajar con ella, métodos de estudio y organización, manejo de materiales, contrastar opiniones con otras personas sobre un tema, trabajar en equipo sobre intereses comunes, etc. Todo unido a una motivación continua que anime a continuar formándose.		El sistema de autoaprendizaje debería ir ligado a un sistema de enseñanza básica en centros educativos, de manera que los niños puedan aprender las bases para poder entender, asimilar, contrastar, opinar, trabajar en un determinado tema. En los centros educativos se les enseñará a, por ejemplo, leer, escribir, realizar cálculos matemáticos básicos, comprender lo que se lee, nociones de informática, buscar información, recopilarla, trabajar con ella, métodos de estudio y organización, manejo de materiales, contrastar opiniones con otras personas sobre un tema, trabajar en equipo sobre intereses comunes, etc. Todo unido a una motivación continua que anime a continuar formándose.
		+
		+	Para llevar a cabo esta tarea se utilizarán sistemas informáticos novedosos como líneas temporales, imágenes, presentaciones, animaciones, sonidos para la generación de contenidos y otros como las redes sociales, foros, wikis, blogs... para publicarlos, poderse comunicar y poner todos los conocimientos en común, con las ventajas que esto conlleva. Ya desde los primeros años se enseñará la utilización de estas tecnologías realizando trabajos muy básicos en edades tempranas y grandes proyectos I+D en cursos avanzados.

	En los centros de enseñanza se debe reducir el número máximo de alumnos por aula, de manera que en cursos superiores no haya más de 15 o 20 y en inferiores no pase nunca de 30. Esto permitirá a los profesores conocer mejor a los alumnos y dar un aprendizaje más personalizado. En cursos superiores como bachillerato es mejor la reducción de alumnos por aula, ya que se requiere de mayor esfuerzo para el aprendizaje en materias más complejas y es necesario que el tutor pueda guiar a los alumnos de una manera casi personal que permita reconocer las necesidades de cada alumno y ayudarles a desarrollar mejor sus capacidades.		En los centros de enseñanza se debe reducir el número máximo de alumnos por aula, de manera que en cursos superiores no haya más de 15 o 20 y en inferiores no pase nunca de 30. Esto permitirá a los profesores conocer mejor a los alumnos y dar un aprendizaje más personalizado. En cursos superiores como bachillerato es mejor la reducción de alumnos por aula, ya que se requiere de mayor esfuerzo para el aprendizaje en materias más complejas y es necesario que el tutor pueda guiar a los alumnos de una manera casi personal que permita reconocer las necesidades de cada alumno y ayudarles a desarrollar mejor sus capacidades.
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	*Debido a la sociedad es posible que en determinadas zonas sea difícil pasar del sistema educativo actual al propuesto por falta de motivación de aprendizaje.		*Debido a la sociedad es posible que en determinadas zonas sea difícil pasar del sistema educativo actual al propuesto por falta de motivación de aprendizaje.
	*Las universidades ganarían menos por matriculación debido a que no es necesario hacer un curso completo.		*Las universidades ganarían menos por matriculación debido a que no es necesario hacer un curso completo.
-	\|Enlaces de referencia=http://www.youtube.com/watch?v=lCcbooSvHxU,http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=944776,http://www.oei.es/administracion/aguerrondo.~~htmhttp~~://www.oei.es/administracion/aguerrondo.htm,http://www.diariodesevilla.es/article/entrevistas/772779/para/necesitan/los/alumnos/saber/lo/es/una/perifrasis.html	+	\|Enlaces de referencia=http://www.youtube.com/watch?v=lCcbooSvHxU,http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=944776,http://www.oei.es/administracion/aguerrondo.htm,http://www.oei.es/administracion/aguerrondo.htm,http://www.diariodesevilla.es/article/entrevistas/772779/para/necesitan/los/alumnos/saber/lo/es/una/perifrasis.html,http://jjdeharo.blogspot.com/2010/02/herramientas-para-una-educacion-20.html
	}}		}}
	{{Selección de categorias		{{Selección de categorias
	\|Categories=Sistema Educativo		\|Categories=Sistema Educativo
	}}		}}

Nuevo sistema educativo: Educación 3.0

2010-08-30T15:53:29Z

[[Nuevo sistema educativo: Educación 3.0]] trasladada a [[Nuevo sistema educativo: Educación 2.0]]

Nuevo sistema educativo: Educación 3.0

2010-08-30T15:22:14Z

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	En cuanto al tema de la evaluación puede llegar a ser preferible un tipo de evaluación basado en trabajos prácticos y puesta en común de conocimientos en lugar de los clásicos exámenes. Este sistema de evaluación serviría para que el alumno pudiese ver su nivel de evolución en determinados campos como la compresión lectora, la búsqueda de información, o la resolución de problemas, de manera orientativa y siempre enfocada a ver en que se tiene más dificultades para poder mejorar en meses o años siguientes. Este sistema elimina la repetición de cursos en los años de formación básica. Por el contrario, en formación profesional (fp y carreras), al ser una especialización y preparación para asumir un trabajo ,sería posible la repetición voluntaria, siempre y cuando el alumno no alcance los mínimos exigidos en las materias para poder enfrentarse a un puesto de trabajo.		En cuanto al tema de la evaluación puede llegar a ser preferible un tipo de evaluación basado en trabajos prácticos y puesta en común de conocimientos en lugar de los clásicos exámenes. Este sistema de evaluación serviría para que el alumno pudiese ver su nivel de evolución en determinados campos como la compresión lectora, la búsqueda de información, o la resolución de problemas, de manera orientativa y siempre enfocada a ver en que se tiene más dificultades para poder mejorar en meses o años siguientes. Este sistema elimina la repetición de cursos en los años de formación básica. Por el contrario, en formación profesional (fp y carreras), al ser una especialización y preparación para asumir un trabajo ,sería posible la repetición voluntaria, siempre y cuando el alumno no alcance los mínimos exigidos en las materias para poder enfrentarse a un puesto de trabajo.

-	Por otro lado, cualquier persona puede acreditar sus conocimientos aprendidos de manera autodidacta realizando para ello ~~algún tipo de~~ evaluación ~~sin necesidad de realizar~~ el ~~curso correspondiente y recibiendo la correspondiente titulación~~.	+	Por otro lado, cualquier persona puede acreditar sus conocimientos aprendidos de manera autodidacta realizando para ello una evaluación que convalide el conocimiento adquirido por sus medios.
	\|Puntos positivos=*Las personas llegarán mejor formadas a los cursos avanzados de especialización.		\|Puntos positivos=*Las personas llegarán mejor formadas a los cursos avanzados de especialización.
	*Una sola persona podría formarse en muchas materias de su interés, en lugar de estar obligada a estudiar materias que no le aportan nada.		*Una sola persona podría formarse en muchas materias de su interés, en lugar de estar obligada a estudiar materias que no le aportan nada.

Nuevo sistema educativo: Educación 3.0

2010-08-30T15:19:24Z

Página nueva

{{Nueva Propuesta
|Resumen de la propuesta=El sistema educativo actual de España ha quedado desfasado pudiéndose hacer notar en el día a día. Han surgido nuevos sistemas como el finlandés que permiten a los ciudadanos formarse en lo que realmente necesitan y con tutores que apoyan y motivan para que cada alumno pueda desarrollar mejor sus capacidades. Se ha convertido en el mejor sistema educativo mundial y base a ese sistema se ha ideado el siguiente.
|Desarrollo de la propuesta=Este sistema permitirá a los ciudadanos aprender y profundizar en lo que realmente le interesa gracias a uso de las nuevas tecnologías como internet. Un niño interesado, por ejemplo, en videojuegos podrá profundizar en ese tema gracias a internet y así aprender todo acerca de ese mundo. Comenzará buscando información sobre como avanzar en el juego y terminará aprendiendo todo sobre su realización, de manera que podrá algún día dedicarse a desarrollar videojuegos. Otro caso puede ser la persona interesada en fútbol, en coches, animales... terminará aprendiendo más acerca del tema hasta lograr dominarlo o incluso derivar en otros campos relacionados como las matemáticas, la ciencia, la tecnología o incluso el arte.

El sistema de autoaprendizaje debería ir ligado a un sistema de enseñanza básica en centros educativos, de manera que los niños puedan aprender las bases para poder entender, asimilar, contrastar, opinar, trabajar en un determinado tema. En los centros educativos se les enseñará a, por ejemplo, leer, escribir, realizar cálculos matemáticos básicos, comprender lo que se lee, nociones de informática, buscar información, recopilarla, trabajar con ella, métodos de estudio y organización, manejo de materiales, contrastar opiniones con otras personas sobre un tema, trabajar en equipo sobre intereses comunes, etc. Todo unido a una motivación continua que anime a continuar formándose.

En los centros de enseñanza se debe reducir el número máximo de alumnos por aula, de manera que en cursos superiores no haya más de 15 o 20 y en inferiores no pase nunca de 30. Esto permitirá a los profesores conocer mejor a los alumnos y dar un aprendizaje más personalizado. En cursos superiores como bachillerato es mejor la reducción de alumnos por aula, ya que se requiere de mayor esfuerzo para el aprendizaje en materias más complejas y es necesario que el tutor pueda guiar a los alumnos de una manera casi personal que permita reconocer las necesidades de cada alumno y ayudarles a desarrollar mejor sus capacidades.

La formación profesional (fp y carreras actuales) podrían verse modificadas a una calificación por materia en lugar de un título por carrera o ciclo. Es decir, se adquiriría una "titulación" en base a las materias cursadas, de forma que los alumnos podrán prepararse asignaturas totalmente independientes, pudiendo acreditar el conocimiento de esas materias en lugar de un título global como se hace ahora. De esta manera se eliminarían, entre otras cosas los años necesarios para cursarlo. Un ejemplo sería una persona interesada en hacer preparar una editorial para revistas: podría aprender diseño gráfico básico, retoque fotográfico, maquetación, impresión, compresión y redacción de textos, análisis de la información, alguna lengua extranjera y quizás algunas materias relacionadas con la temática de las revistas (medicina, informática, ciencia, automoción...). Otro ejemplo podría ser una persona interesada en ser abogado especializado en derecho informático, cursaría las materias relacionadas con derecho, además de materias relacionadas con la informática, la protección de datos, licencias, etc.

En cuanto al tema de la evaluación puede llegar a ser preferible un tipo de evaluación basado en trabajos prácticos y puesta en común de conocimientos en lugar de los clásicos exámenes. Este sistema de evaluación serviría para que el alumno pudiese ver su nivel de evolución en determinados campos como la compresión lectora, la búsqueda de información, o la resolución de problemas, de manera orientativa y siempre enfocada a ver en que se tiene más dificultades para poder mejorar en meses o años siguientes. Este sistema elimina la repetición de cursos en los años de formación básica. Por el contrario, en formación profesional (fp y carreras), al ser una especialización y preparación para asumir un trabajo ,sería posible la repetición voluntaria, siempre y cuando el alumno no alcance los mínimos exigidos en las materias para poder enfrentarse a un puesto de trabajo.

Por otro lado, cualquier persona puede acreditar sus conocimientos aprendidos de manera autodidacta realizando para ello algún tipo de evaluación sin necesidad de realizar el curso correspondiente y recibiendo la correspondiente titulación.
|Puntos positivos=*Las personas llegarán mejor formadas a los cursos avanzados de especialización.
*Una sola persona podría formarse en muchas materias de su interés, en lugar de estar obligada a estudiar materias que no le aportan nada.
*Sería posible la validación de conocimientos autodidácticos por un título que lo acredite.
*No es necesario cursar una carrera o ciclo formativo completo para aprender determinadas materias.
*Se crearían nuevos puestos de trabajo en educación al requerir más profesores.
*El estado se ahorraría en gastos puesto que el autodidactismo es barato.
*Las universidades ganarían más por desarrollos I+D, ya que los alumnos se encargarían de realizar estos proyectos.
|Puntos negativos=*Puede llegar a ser complicado encontrar profesores que se involucren tanto en la enseñanza personal de los alumnos.
*Se debería adaptar completamente el sistema actual y concienciar a la sociedad de este cambio.
*Es posible que las personas con mayores dificultades requieran de un tutor especializado.
*Debido a la sociedad es posible que en determinadas zonas sea difícil pasar del sistema educativo actual al propuesto por falta de motivación de aprendizaje.
*Las universidades ganarían menos por matriculación debido a que no es necesario hacer un curso completo.
|Enlaces de referencia=http://www.youtube.com/watch?v=lCcbooSvHxU,http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=944776,http://www.oei.es/administracion/aguerrondo.htmhttp://www.oei.es/administracion/aguerrondo.htm,http://www.diariodesevilla.es/article/entrevistas/772779/para/necesitan/los/alumnos/saber/lo/es/una/perifrasis.html
}}
{{Selección de categorias
|Categories=Sistema Educativo
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